REALIZAR UN VIDEO A CIEGAS NO ES UNA UTOPÍA, SINO UNA REALIDAD GRACIAS A LA TECNOLOGÍA
Tecnología
REALIZAR UN VIDEO A CIEGAS NO ES UNA UTOPÍA, SINO UNA REALIDAD GRACIAS A
LA TECNOLOGÍA
En los últimos años es fácil encontrarnos en
redes sociales y distintas plataformas en la web con diferentes personas ciegas
y baja visión que suben contenido audiovisual realizado por sí mismas y esto
causa mucha incredulidad
Por Francisca Pérez
30 de noviembre de 2024
Actualmente el total de personas con
discapacidad visual en el mundo corresponderían a 314 millones y de este total
unos 45 millones son personas ciegas según la OMS (Solidaridad
Intergeneracional, 2024). Esta población por muchos años se vio excluida de
participar de muchas actividades incluido el entretenimiento, ya que dichas
actividades no eran accesibles ni pensadas para que personas con muy poca o
nula vista pudieran participar. Pero en los últimos 18 años se han ido abriendo
espacios impensados para dichas personas y uno de ellos es la participación en
redes sociales. Algunos de Los motivos para que estas plataformas sean espacios
más accesibles para las personas con discapacidad visual se encuentran: Leyes
internacionales que fomentan el acceso y la inclusión y también el avance en la
investigación en nuevas tecnologías. Es en este último punto de la tecnología
que se enfocará este reportaje y como esta ha permitido que algo tan simple
como grabar un video para alguien que ve se haya ido convirtiendo en un
verdadero desafío que de a poco han ido logrando las personas con discapacidad
visual.
Para el común de la gente es raro pensar ¿cómo
una persona que no ve puede tomar su celular y saber que está grabando un video
de sí misma o de otra persona? Pero para una persona con discapacidad visual
esto se ha transformado en algo que cada vez es más cotidiano y al alcance de
la mano gracias a software y diversos dispositivos. Pero antes de profundizar
en estas tecnologías es importante definir qué es una persona con discapacidad
visual, según el Ministerio de Educación
de Chile es:
La dificultad que presentan algunas
personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge
como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica relacionada
con una disminución o pérdida de las funciones visuales y las barreras
presentes en el contexto en que se desenvuelve la persona (MINEDUC, 2016, p.
7).
En la definición ya mencionada se da relevancia
a la persona por sobre su dificultad y también se hace referencia a las
barreras del contexto en el que se desenvuelve dicha persona, algunas de las
barreras relacionadas al tema de la entretención y la tecnología está la poca
accesibilidad a dispositivos pensados para esta población y también las
barreras sociales, porque muchas veces este grupo se siente excluido de eventos
sociales, conciertos, conversaciones, el uso de videojuegos, entre otras
actividades. Sin embargo, con el transcurso de los años a nivel mundial se está
intentando terminar con dichas barreras y la principal herramienta oficial que
trata estas temáticas es la Convención Internacional sobre los Derechos de las
Personas con Discapacidad, en donde uno de sus puntos es otorgar el derecho a “la accesibilidad al
entorno físico, social, económico y cultural, a la salud y la educación” (ONU,
2006). Después de esta convención diversas instituciones públicas y privadas
están trabajando por mejorar estas brechas.
Por esto, una barrera a terminar es la
inaccesibilidad de las personas ciegas o con baja visión a la tecnología para
grabar videos de forma autónoma. El primer paso fue que las personas con discapacidad
visual pudieran acceder a ordenadores y teléfonos móviles. Dicho hito se
concretó con la creación y posterior masificación de los lectores de pantalla y
magnificadores de pantalla.
¿Qué es un lector de pantalla y un magnificador
de pantalla?
•Lectores de pantalla: El acceso a dispositivos
electrónicos de parte de las personas con ceguera total y / o personas con
ceguera parcial se puede realizar por medio del uso de los lectores de
pantalla, tanto para computadores y teléfonos móviles. “(screen readers en
inglés) son un software que permite la utilización del sistema operativo y las
distintas aplicaciones mediante el empleo de un sintetizador de voz que lee y
explica lo que se visualiza en la pantalla” (Accesibilidad web, s.f.a).
Para contar lo que representa un lector de pantalla en la vida de una
persona ciega, se comparte a continuación el enlace del capítulo de Monólogo A
Ciegas que cuenta como es usar dicho software (Pérez, 2016).
Otro enlace interesante es el que viene a continuación y trata de un
listado con los lectores de pantalla más usados (Universidad de Alicante,
2022).
https://web.ua.es/es/accesibilidad/tecnologias-accesibles/lector-de-pantalla.html
•Magnificadores de pantalla: las
personas con baja visión pueden acceder al uso de computadores, esto se puede
efectuar por medio de los magnificadores de pantalla “(screen magnifiers en
inglés) o sistemas de ampliación de pantalla, son un software o dispositivo
hardware (por ejemplo, lupas) que permiten visualizar la pantalla con un
considerable aumento en su tamaño” (Accesibilidad web, s.f.b).
El siguiente enlace es un artículo con un
listado de los magnificadores de pantalla más usados (Universidad de Alicante,
2021).
Esta tecnología permitió mayor autonomía,
interacción con el entorno y acceso a la educación y el entretenimiento. En concreto
estas personas pudieron buscar un contacto en su agenda, leer mensajes en redes
sociales e incluso usar aplicaciones para saber como llegar a algún lugar.
¿Y qué vino después?
Al navegar por las redes sociales y plataformas
de videos las personas con discapacidad visual se dieron cuenta que había mucho
contenido realizado en forma casera por cualquier ciudadano del mundo, pero el
problema estaba que una persona con discapacidad visual no podía hacer esto sin
la ayuda de alguien que viera y ahí vino el gran desafío, buscar alguna forma
para lograr autonomía en la creación de contenido audiovisual. Entonces, la
solución vino desde el reconocimiento facial en los dispositivos móviles esta
función que también está en sus cámaras se puso al servicio de las personas con
discapacidad visual.
¿Cómo funciona?
Las personas que ya tienen instalado su lector
de pantalla en su teléfono móvil escuchan todo lo que sucede en su pantalla por
medio de una voz sintetizada y así acceden a la cámara del dispositivo y eligen
la opción de sacar una foto o grabar un video y después ponen el dispositivo en
frente de su cara y allí la voz sintetizada va transmitiendo las órdenes que
indica el reconocimiento facial para que la imagen esté bien centrada y así la
fotografía o video se vean bien. El problema viene cuando quieren grabar o
retratar algo que no sea una cara humana, ya que no hay una función para su
reconocimiento a través de las cámaras.
Pero no hay que quedarse en lo negativo, sino
en lo positivo de que esta función que dice como enfocar ha ayudado a que cada
día aparezcan más creadores de contenido que son personas con discapacidad
visual.
Para terminar este reportaje con un recuerdo de
Monólogo A Ciegas. El capítulo 42 de grabar sin ver.
https://www.youtube.com/watch?v=OVKcp3pnv3I
Referencias
Accesibilidad Web
(S.F.). Los magnificadores de pantalla. Universidad de Alicante. Recuperado de
http://accesibilidadweb.dlsi.ua.es/?menu=magnificadores
Accesibilidad Web
(s.f.). Los lectores de pantalla. Universidad de Alicante. Recuperado de
http://accesibilidadweb.dlsi.ua.es/?menu=lectores
MINEDUC (2016). Guías
de apoyo técnico – pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de
educación parvularia: Guía visual. División de Educación General. Ministerio de
Educación de Chile.
ONU (2006). Convención
internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD).
Organización de Naciones Unidas.
Pérez, F. (2016). Monólogo
A Ciegas 3 – El lector de pantalla. https://youtu.be/2pRIXeFU0H0
Pérez, F. (2018). Monólogo A Ciegas 42 – Grabar un video
sin ver. https://www.youtube.com/watch?v=OVKcp3pnv3I
Solidaridad
Intergeneracional. (2024). Unos 314 millones de personas sufren de discapacidad
visual en el mundo de las que 45 millones son ciegas según la OMS. https://solidaridadintergeneracional.es/wp/unos-314-millones-de-personas-sufren-discapacidad-visual-en-el-mundo-de-las-que-45-millones-son-ciegas-segun-la-oms/
Universidad de Alicante. (2021). Magnificador de pantalla. Accesibilidad
digital. https://web.ua.es/es/accesibilidad/tecnologias-accesibles/magnificador-de-pantalla.html#:~:text=Magnificador%20de%20pantalla%20*%20Introducci%C3%B3n.%20*%20Lupa,Zoom%20(iOS)%20*%20Gestos%20de%20ampliaci%C3%B3n%20(Android)
Universidad de Alicante. (2022). Lector de pantalla. Accesibilidad digital. https://web.ua.es/es/accesibilidad/tecnologias-accesibles/lector-de-pantalla.ht
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